Ministère de l'Education Nationale

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Teach Primary 2025 au Togo : le rapport soumis aux acteurs pour étude et validation  

Les acteurs de l’éducation au Togo se réunissent ces 7 et 8 juillet 2026 dans les locaux du ministère de l'Éducation nationale, dans le cadre d’un atelier national de validation du rapport de l'évaluation des pratiques enseignantes dans les classes de cours préparatoire, réalisée à l'aide de l'outil Teach Primary. Cette activité s’inscrit dans le cadre du Projet d'amélioration de la qualité et de l'équité de l'éducation de base (PAQEEB). Ledit atelier a notamment réuni les Directeurs régionaux de l'éducation (DRE), les directeurs centraux, les directeurs des Écoles normales de formation des professeurs d'école (ENFPE), les inspecteurs, les partenaires techniques et financiers et les cadres du ministère.

Teach Primary 2025 au Togo : le rapport soumis aux acteurs pour étude et validation  

Les acteurs de l’éducation au Togo se réunissent ces 7 et 8 juillet 2026 dans les locaux du ministère de l'Éducation nationale, dans le cadre d’un atelier national de validation du rapport de l'évaluation des pratiques enseignantes dans les classes de cours préparatoire, réalisée à l'aide de l'outil Teach Primary. Cette activité s’inscrit dans le cadre du Projet d'amélioration de la qualité et de l'équité de l'éducation de base (PAQEEB). Ledit atelier a notamment réuni les Directeurs régionaux de l'éducation (DRE), les directeurs centraux, les directeurs des Écoles normales de formation des professeurs d'école (ENFPE), les inspecteurs, les partenaires techniques et financiers et les cadres du ministère.

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Les acteurs de l’éducation au Togo se réunissent ces 7 et 8 juillet 2026 dans les locaux du ministère de l’Éducation nationale, dans le cadre d’un atelier national de validation du rapport de l’évaluation des pratiques enseignantes dans les classes de cours préparatoire, réalisée à l’aide de l’outil Teach Primary. Cette activité s’inscrit dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB). Ledit atelier a notamment réuni les Directeurs régionaux de l’éducation (DRE), les directeurs centraux, les directeurs des Écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE), les inspecteurs, les partenaires techniques et financiers et les cadres du ministère.

Cette rencontre vise à examiner, enrichir et valider le rapport national de l’évaluation Teach Primary 2025. Le document présente une analyse approfondie des pratiques pédagogiques observées chez les enseignants des classes de CP en français (écriture et lecture) et en mathématiques (calcul). Au-delà de la validation du document, cette rencontre constitue une étape essentielle dans le processus d’amélioration continue de la qualité de l’enseignement primaire.

Les acteurs de l’éducation au Togo se réunissent ces 7 et 8 juillet 2026 dans les locaux du ministère de l'Éducation nationale, dans le cadre d’un atelier national de validation du rapport de l'évaluation des pratiques enseignantes dans les classes de cours préparatoire, réalisée à l'aide de l'outil Teach Primary. Cette activité s’inscrit dans le cadre du Projet d'amélioration de la qualité et de l'équité de l'éducation de base (PAQEEB). Ledit atelier a notamment réuni les Directeurs régionaux de l'éducation (DRE), les directeurs centraux, les directeurs des Écoles normales de formation des professeurs d'école (ENFPE), les inspecteurs, les partenaires techniques et financiers et les cadres du ministère.

Les résultats de cette évaluation permettront d’identifier les acquis, les insuffisances et les besoins d’accompagnement des enseignants afin d’orienter les futures actions de formation continue, de supervision pédagogique et de renforcement des capacités. Ils fourniront également des données probantes destinées à éclairer les décisions des responsables du secteur éducatif et à améliorer l’efficacité des interventions en faveur des apprentissages fondamentaux.

À l’ouverture des travaux, Mme Pyahalo Kebina, directrice du Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA), a rappelé que cette évaluation s’inscrit dans une logique d’amélioration continue des pratiques pédagogiques. Elle a relevé que cette évaluation n’a pas pour objectif de juger les enseignants, mais de mieux comprendre les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans les salles de classe. « Les données recueillies grâce à l’outil Teach Primary constituent une base scientifique permettant d’identifier les points forts, les besoins d’accompagnement et les axes prioritaires de renforcement des capacités. La validation de ce rapport est une étape déterminante pour garantir la qualité des analyses et formuler des recommandations pertinentes au bénéfice des enseignants et des élèves », a-t-elle déclaré.

Représentant le ministre de l’Éducation nationale, le Secrétaire général du ministère, Emmanuel Ahiya, a souligné l’importance stratégique de cette évaluation dans le pilotage des politiques éducatives. Il a souligné, à son tour, que cet atelier traduit la volonté de fonder les décisions publiques sur des données probantes. « Le rapport Teach Primary ne doit pas demeurer un simple document technique ; il doit devenir un véritable outil d’aide à la décision pour améliorer durablement les performances du système éducatif. Les recommandations qui en découleront permettront de renforcer les compétences professionnelles des enseignants et d’améliorer les apprentissages des élèves sur l’ensemble du territoire national », a-t-il renchéri.

Les acteurs de l’éducation au Togo se réunissent ces 7 et 8 juillet 2026 dans les locaux du ministère de l'Éducation nationale, dans le cadre d’un atelier national de validation du rapport de l'évaluation des pratiques enseignantes dans les classes de cours préparatoire, réalisée à l'aide de l'outil Teach Primary. Cette activité s’inscrit dans le cadre du Projet d'amélioration de la qualité et de l'équité de l'éducation de base (PAQEEB). Ledit atelier a notamment réuni les Directeurs régionaux de l'éducation (DRE), les directeurs centraux, les directeurs des Écoles normales de formation des professeurs d'école (ENFPE), les inspecteurs, les partenaires techniques et financiers et les cadres du ministère.

Plusieurs activités dont des travaux en commissions et des plénières sont donc au programme de cet atelier qui aboutira ce mercredi 8 juillet 2026 à la validation dudit rapport. Le ministère de l’Education nationale réaffirme à travers de telles études, sa volonté d’œuvrer efficacement à l’amélioration des pratiques enseignantes et, globalement, de la qualité de l’éducation de base au Togo.