À l’ouverture des travaux, Madame KEBINA Pyahalo, Directrice du CNEA, a rappelé l’engagement du Gouvernement togolais dans le développement d’outils nationaux d’évaluation des acquis scolaires, alignés sur les programmes nationaux et adaptés aux réalités du pays. Elle a souligné le rôle central de l’évaluation des apprentissages dans le pilotage du système éducatif et dans l’orientation des politiques publiques, en particulier pour l’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation dès le préscolaire. Elle a également présenté les avancées réalisées par le CNEA depuis 2024, notamment l’élaboration du cadre national d’évaluation, les analyses curriculaires des programmes d’enseignement et le développement des échelles de compétences dans les cycles préscolaire, primaire et le secondaire 1, avant de préciser que l’atelier actuel vise l’élaboration et la validation des tableaux de spécification des tests ainsi que la rédaction des items du préscolaire tout en appelant les participants à un engagement actif pour l’atteinte des objectifs fixés.
Pour sa part, Monsieur SIMBOU Atabanam, Consultant, Expert en évaluation des apprentissages-enseignements et en pilotage des systèmes éducatifs, a insisté sur l’importance stratégique de l’éducation préscolaire en tant que fondement des apprentissages futurs et de la réussite scolaire et sociale des enfants. Il a appelé à la conception d’items rigoureux, observables et mesurables, alignés avec les niveaux des échelles de compétences du préscolaire, respectant la progression des apprentissages et intégrant les valeurs culturelles nationales, tout en étant conformes aux standards internationaux. Il a salué l’engagement des participants ainsi que le soutien des autorités et des partenaires techniques et financiers, rappelant la portée à la fois technique et humaine du travail attendu.
Intervenant au nom des autorités éducatives, Monsieur AGBOZOH Koffi Séna, Vice-Doyen de l’Inspection Générale de l’Éducation Sud, a mis en exergue la dynamique de réforme en cours au sein de l’école togolaise, orientée vers l’amélioration des performances des élèves. Il a souligné le lien étroit entre l’évaluation et le développement des compétences, en rappelant le rôle central de l’évaluation dans l’assurance de la qualité de l’enseignement. Au nom du Ministre de l’Éducation nationale, il a déclaré ouverts les travaux de l’atelier d’élaboration des items du préscolaire.
Le CNEA réaffirme ainsi son engagement à contribuer à la cohérence des documents didactiques du système éducatif togolais. A l’issue de cet atelier, le centre disposera d’items des tests d’évaluation du préscolaire ainsi que d’une banque d’items pour les prochaines évaluations des acquis scolaires.
