Le Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire, Professeur Dodzi Komla KOKOROKO, a salué l’implication des enseignants, chefs d’établissement, inspecteurs, parents et élèves, qui ont contribué à une reprise ordonnée et motivante. Lors d’un atelier de revue tenu début septembre à Kpalimé, réunissant l’ensemble des acteurs du système éducatif, il a réaffirmé la volonté du gouvernement de faire de l’éducation un levier de transformation sociale et économique. ‘’L’école togolaise doit être un espace d’innovation, d’équité et d’excellence. Chaque réforme engagée vise à offrir à nos enfants les meilleures chances de réussite’’, a-t-il déclaré.

Des réformes structurantes pour une école plus inclusive

La rentrée scolaire 2025 – 2026 s’impose comme une étape charnière dans la modernisation du système éducatif togolais. Elle se distingue par l’introduction de réformes ambitieuses et de dispositifs pédagogiques novateurs, conçus pour améliorer durablement la qualité de l’enseignement et répondre aux besoins réels des élèves.

Parmi les mesures phares mises en œuvre cette année, figure l’expérimentation des classes scientifiques, qui vise à renforcer l’enseignement des sciences à travers des approches pratiques, et une pédagogie active. Le ministère a également intensifié l’encadrement pédagogique de proximité, en déployant des inspecteurs itinérants et en créant des cellules pédagogiques dans les établissements, afin d’accompagner les enseignants et d’améliorer les pratiques en salle de classe.

Par ailleurs, le développement des compétences oratoires chez les élèves devient une priorité, avec l’introduction d’activités d’expression, de débats et de prise de parole en public, destinées à renforcer la confiance en soi et l’esprit critique.

Aussi, la rentrée scolaire 2025 – 2026 voit l’introduction de l’expérimentation de l’enseignement de l’anglais au primaire. L’apprentissage de l’anglais dès les premières années de scolarité vise à préparer les élèves à un environnement multilingue et compétitif, tout en favorisant l’ouverture culturelle et les opportunités futures.

De nouveaux programmes d’EPS entrent en vigueur dans tous les établissements d’enseignement primaire, secondaire, technique et de formation professionnelle. Cette réforme s’inscrit dans la volonté des autorités éducatives de revaloriser le sport scolaire comme levier de développement personnel, de cohésion sociale et de santé. Enfin, un dispositif structuré d’accompagnement de la transition entre le primaire et le collège a été mis en place pour faciliter l’intégration des élèves dans le cycle secondaire et prévenir les ruptures scolaires.

Ensemble, ces mesures traduisent la volonté du gouvernement de bâtir une école togolaise plus inclusive, plus moderne et mieux préparée aux défis du XXIe siècle, tout en garantissant une reprise des cours sereine, ordonnée et porteuse d’espoir pour les communautés éducatives.

Une rentrée scolaire sous le signe de l’engagement

Pour s’assurer du bon déroulement de la reprise, le Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire a effectué une série de visites dans plusieurs établissements scolaires. Cette tournée, placée sous le signe de l’écoute et de l’engagement, lui a permis de constater de visu les conditions de rentrée, d’échanger avec les acteurs du terrain et de sensibiliser sur les réformes en cours.

Partout, il a encouragé les élèves à croire en leur potentiel, à cultiver l’excellence et à développer des compétences utiles pour leur avenir. Il a également réaffirmé l’engagement du gouvernement à bâtir une école togolaise inclusive, moderne et performante.

Des défis à relever, une vision à poursuivre

Malgré les progrès enregistrés et l’élan réformateur amorcé par le Ministère des Enseignements Primaire et Secondaire, plusieurs défis structurels continuent de freiner l’atteinte des objectifs d’une éducation de qualité pour tous. On peut citer le déficit en personnel enseignant, notamment dans les zones rurales et périphériques, l’insuffisance et la vétusté des infrastructures scolaires…

Face à ces défis, le ministère réaffirme sa détermination à poursuivre les réformes engagées, en s’appuyant sur une approche participative et territorialisée. Des partenariats renforcés avec les collectivités locales, les organisations de la société civile, les partenaires techniques et financiers, ainsi que les communautés éducatives, sont essentiels pour bâtir une école togolaise résiliente, inclusive et tournée vers l’avenir.

La rentrée scolaire 2025 – 2026 s’inscrit donc dans une dynamique de transformation profonde du système éducatif togolais. Portée par une volonté politique affirmée et une mobilisation collective sans précédent, elle marque une étape décisive vers une école plus inclusive, plus moderne et mieux adaptée aux exigences du XXIe siècle.

Les réformes engagées traduisent une vision claire, celle d’un système éducatif équitable, innovant et centré sur la réussite de chaque élève. Le gouvernement togolais poursuit ainsi son ambition de bâtir une école résiliente, capable de former des citoyens compétents, confiants et engagés.

L’éducation n’est pas seulement une priorité nationale, elle est le socle du développement durable, le moteur de l’inclusion sociale et le levier de l’émergence du Togo. Cette rentrée en est la preuve vivante.