Professeur Komla Dodzi KOKOROKO
Champs de recherche
Droit public et Science Politique
Gouvernance publique
Titres universitaires
Professeur Titulaire (2014)
Agrégé en Droit Public et Science Politique (2007)
Docteur en Droit Public (2005)
Certifié en Administration d’Elections de l’Institut de Préparation à l’Administration Générale de Paris II (2003)
Fonctions universitaires
2020 : Ministre des Enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat
2016 – actuel : Président de l’Université de Lomé
2008 – 2016 : Directeur du Centre de Droit Public (CDP) de l’Université de Lomé
2012 – 2016 : Vice-Doyen de la Faculté de Droit de l’Université de Lomé
2016 : Doyen de de la Faculté de Droit de l’Université de Lomé
2009 – 2012 : Directeur de l’Ecole doctorale de la Faculté de Droit de l’Université de Lomé
Expériences professionnelles,
Professeur à la Faculté de Droit de l’Université de Lomé
Professeur associé à l’Université Catholique de l’Afrique Occidentale (UCAO/UUT (Togo), la Faculté de Droit et de Science Politique de l’Université d’Abomey-Calavi (Bénin), la Faculté de Droit de l’Université de Ouagadougou
Professeur invité à l’Université Montesquieu Bordeaux IV, à l’Université de Poitiers, à l’Institut International des Droits de l’Homme de Strasbourg, à la Cour de Justice de la CEDEAO
Expert constitutionnel auprès de la Mission CEDEAO de médiation et de bons offices au Mali, août 2020
Directeur du programme de la mise en place des comités locaux de paix dans les préfectures du Togo pour le compte du Projet d’appui à la mise en place d’une infrastructure durable de paix au Togo/PNUD/Togo.
Directeur du programme de renforcement des capacités des acteurs socio-politiques en prévention des conflits, médiation, négociation, communication non violente et leadership transformationnel pour le compte du Projet d’appui à la mise en place d’une infrastructure durable de paix au Togo/PNUD/Togo.
Co-directeur du programme de renforcement des préfets, des présidents de délégation spéciale et de chefs de cantons sur le processus électoral dans le cadre du projet d’appui PNUD au processus électoral 2015 au Togo.
Consultant national, facilitateur principal pour la conduite du dialogue sur la contribution du Togo aux discussions sur la mise en œuvre des Objectifs de l’Agenda de Développement post-2015 (PNUD Togo)
Consultant international auprès du Département Fédéral des Affaires étrangères (suisse) sur la justice transitionnelle dans le cadre de l’appui au Tchad, Niger et Mali
Consultant international auprès du Département fédéral des Affaires étrangères de la Confédération suisse pour l’atelier Traitement du passé : bilan et perspectives
Rapporteur du Comité technique chargé de la réforme électorale conformément aux recommandations des Missions d’observation électorale de l’Union européenne pour le compte du Gouvernement du Togo
Publications
Activités hors Faculté de droit
Afin de jeter et consolider les bases de son émergence future, le Togo a fait réaliser un diagnostic qui dégage les principaux défis du Plan national de développement (PND) 2018-2022 auxquels il doit s’attaquer pour mieux se positionner sur le chemin de la transformation structurelle de son économie. L’un de ces défis consiste à doter le pays de ressources humaines qualifiées et compétentes.
Ainsi, conformément à la vision prônée par le Chef de l’Etat, SEM Faure Essozimna Gnassingbé, pour faire du secteur de l’enseignement un levier de développement, de nombreuses actions ont été initiées. Un accent particulier est mis sur le renforcement de la qualité du service éducatif et sur la réforme du système d’enseignement. Cette réforme en cours, l’Approche par Compétences (APC) a été entreprise pour mettre les programmes d’enseignement en adéquation avec les réalités sociales et convertir les apprentissages en compétences acquises. Elle mérite d’être généralisée à tous les niveaux d’enseignement.
Le ministère dont j’ai la charge est un département sensible mais aussi un département important. Si nos élèves ratent leur formation de base, ils n’auront leur place ni dans la formation professionnelle, ni au supérieur. Le socle c’est ici. C’est aussi un grand ministère : quand on regarde le personnel de l’Etat employé par la fonction publique, ce ministère gère le plus grand contingent des effectifs.
Au vu des défis qui nous attendent et pour l’atteinte des objectifs assignés à notre département, il faut y impulser un type de management participatif. Il faut de l’engagement de la part de tout le personnel et je l’y exhorte vivement ! On peut avoir l’intelligence, on peut avoir l’initiative. S’il n’y a pas d’engagement on ne peut pas avancer.
Ce site internet sera non seulement la vitrine de toutes les actions du ministère mais aussi une plateforme sur laquelle vous aurez accès à toutes les ressources : information et documentation publiques. Je veillerai personnellement à faire de la communication et du partage d’information, les leviers d’un management participatif.
Bonne lecture !
Prof Komla Dodzi KOKOROKO
Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire.