Une réforme ambitieuse pour redonner au sport sa place dans l’école
Dès cette rentrée scolaire 2025–2026, de nouveaux programmes d’EPS entrent en vigueur dans tous les établissements d’enseignement primaire, secondaire, technique et de formation professionnelle. Cette réforme s’inscrit dans la volonté des autorités éducatives de revaloriser le sport scolaire comme levier de développement personnel, de cohésion sociale et de santé.
Selon une circulaire interministérielle signée par le Ministre des Enseignements Primaire et Secondaire et son collègue de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage, l’EPS doit désormais contribuer à former ‘’des citoyens réflexifs, pleins d’initiatives et acteurs du progrès social’’.
Un coordonnateur sportif dans chaque établissement
Pour encadrer cette nouvelle dynamique, chaque établissement devra désigner un coordonnateur des activités sportives parmi les enseignants d’EPS. Ce dernier aura pour mission d’organiser et planifier les activités sportives, de gérer le matériel et les infrastructures et de préparer les équipes scolaires aux compétitions locales et nationales. Cette mesure vise à structurer durablement la pratique du sport scolaire et à en faire un pilier de la vie éducative.
Un après-midi dédié aux activités parascolaires
Autre innovation majeure, un après-midi par semaine sera désormais réservé aux activités parascolaires. Cette disposition vise à favoriser l’épanouissement des élèves en dehors du cadre strictement académique, tout en renforçant leur engagement citoyen et communautaire.
Une réforme issue d’un travail collaboratif
Cette réforme est le fruit des réflexions menées par la Commission nationale d’éducation physique et sportive, mise en place en décembre 2023. Parmi ses priorités figuraient l’actualisation des programmes d’EPS, l’inclusion des élèves en situation de handicap et l’adaptation des contenus aux réalités socioculturelles et sanitaires actuelles.
Une vision éducative soutenue au plus haut niveau
À travers cette initiative, le gouvernement entend faire du sport à l’école un vecteur de bien-être, de santé, de cohésion sociale et de développement des talents. Ce projet s’inscrit pleinement dans la vision globale de développement humain du Togo, portée par Son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBÉ, Président du Conseil, pour qui l’éducation et le sport sont des leviers essentiels de progrès pour la jeunesse togolaise.
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