Ces rencontres ont réuni autour du Ministre, des Directeurs régionaux de l’éducation, des Chefs d’inspection, des inspecteurs, des conseillers pédagogiques et des formateurs des Écoles normales de formation des professeurs d’école (ENFPE) et des participants issus des entités partenaires de l’éducation nationale. Elles s’inscrivent dans la mise en œuvre de la vision du Président du Conseil, Son Excellence Monsieur Faure Essozimna Gnassingbé, pour une éducation inclusive et de qualité à l’horizon 2030.
Dans la région Maritime, le ministre a été chaleureusement accueilli par les participants, en présence des autorités régionales et communales. Il a salué l’engagement des autorités communales, notamment le don de tables-bancs et de salles de classe par la Mairie de Zio 1, symbole d’un appui concret aux établissements. Pour Mama Omorou, la réussite de la vision éducative de la Ve République repose sur l’implication active des collectivités territoriales, appelées à devenir des partenaires clés de la gouvernance du secteur.
Au Lycée de Tokoin, pour l’étape du Grand Lomé, la rencontre a rassemblé, ne dehors des acteurs du système éducatif, les chefs traditionnels, et les préfets d’Agoè et du Golfe. Le Ministre a souligné la place centrale de l’éducation dans le devenir de la jeunesse togolaise et s’est réjoui de la forte mobilisation des acteurs, preuve de leur adhésion à la dynamique engagée.
A chaque étape, le ministre a adopté une démarche constante : renforcer le dialogue, harmoniser les actions, outiller les équipes autour des sept orientations stratégiques de la Feuille de route de l’éducation nationale et bâtir une performance durable du système éducatif. Il a salué le capital humain du secteur et rappelé l’importance de la réunification des sous-secteurs éducatifs au sein d’un ministère unique, gage de cohérence et d’efficacité.
Au cœur des échanges particulièrement riches à cette dernière étape, Mama Omorou a insisté sur l’éthique et la déontologie du corps enseignant. Il a invité les acteurs à s’approprier le statut particulier de l’enseignant et à restaurer l’autorité morale de ce dernier comme modèle pour les apprenants. Alertant sur les dérives qui menacent « l’école de la République », le ministre a appelé à un respect strict du règlement intérieur, conformément à la note circulaire n°044/2025/MEN/CAB/SG, afin de redonner à l’école ses lettres de noblesse.
Le ministre a également mis l’accent sur une école tournée vers l’excellence, l’innovation, les sciences, les technologies et le numérique, dans un esprit d’équité. Il a plaidé pour l’écoute active, la responsabilité partagée, ainsi que pour l’instauration d’une culture de performance et de transparence, indispensables pour préparer la jeunesse aux métiers d’avenir.
Rendant hommage au Président du Conseil, il a salué les actions fortes en faveur de l’éducation, notamment le recrutement d’enseignants, l’adoption du décret n°2025-026/PC du 14 octobre 2025 instituant et organisant les passerelles entre les sous-secteurs de l’éducation, et la mobilisation d’un premier financement de 50 millions de dollars auprès de la BIDC pour la construction de neuf centres modernes de formation technique et professionnelle à travers le pays. À travers cette tournée, le ministre pose ainsi les bases d’une gouvernance éducative plus proche des acteurs du terrain, plus exigeante et résolument orientée vers la refondation de l’école de la République au service du développement du Togo.
