Dans son intervention, la Directrice du CNEA, Mme KEBINA Pyahalo, a rappelé que le gouvernement togolais, avec l’appui du Partenariat Mondial pour l’Education et de l’ l’Association internationale de développement (IDA), développe depuis 2024 des instruments nationaux d’évaluation pour renforcer la qualité et la régularité des apprentissages. Elle a souligné les étapes déjà franchies, notamment l’élaboration du cadre d’évaluation, l’analyse curriculaire du préscolaire, du primaire et du secondaire 1, ainsi que la mise en place des échelles de compétences pour le préscolaire et le primaire.

L’expert international en évaluation des apprentissages, M. ATABANAM Simbou, a salué l’initiative du ministère, mettant en lumière l’importance des échelles de compétences pour décrire les attentes d’apprentissage, construire des outils fiables et aligner le système éducatif sur les Objectifs de développement durable. Selon lui, le développement des échelles du secondaire 1 constitue une étape décisive vers la création de futurs tests d’évaluation nationale.

Présidant la session inaugurale, au nom du Ministre de l’Education Nationale, le Doyen de l’Inspection Générale de l’Éducation, M. NOUWOSSAN Komlan, a insisté sur la nécessité de définir des échelles de compétences solides afin de garantir la fiabilité des items d’évaluation. Il a par ailleurs souligné que cet atelier représente une avancée majeure pour l’amélioration de la qualité de l’éducation au Togo.

Cet atelier marque ainsi une étape clé dans la consolidation du système éducatif togolais. En mobilisant les acteurs de l’éducation autour d’objectifs communs, il contribue à renforcer la qualité des apprentissages et à assurer une meilleure régularité des évaluations, au service d’une école inclusive et performante.